حمركروها مريم2026-10-182026https://dspace.univ-ghardaia.edu.dz/handle/123456789/10973هتدف هذه الدراسة إىل الكشف عن فعالية برانمج عالجي للتخفيف من اضطراب السلوك االنسحايب لدى األطفال ذوي اإلعاقة الذهنية درجة املتوسطة. ولتحقيق أهداف الدراسة، مت االعتماد على املنهج اجملموعة الواحدة.تكونت عينة الدراسة من ا مخسة أطفال ذوي إعاقة ذهنية م ا توسطة ابملركز النفسي البيداغوجي لألطفال املعاقني ذهني ”اجملاهد لشهب خمتار“ بضاية بن ا ضحوة غرداية لقياس مدى التغري يف السلوك املستهدف، ا وبعداي ا . ومت تطبيق مقياس السلوك االنسحايب قبلي يف الفرتة املمتدة من 18 جانفي إىل 18 مارس ،2026 بعد تنفيذ الربانمج العالجي القائم على حتليل السلوك التطبيقي.وقد أسفرت نتائج الدراسة ا بني القياسني القبلي والبعدي لصاحل القياس البعدي، مما يؤكد فعالية الربانمج العالجي يف خفض ا عن وجود فروق دالة إحصائي السلوك االنسحايب وحتسني مستوى التفاعل االجتماعي لدى األطفال حمل الدراسة.The aim of this study is to reveal the effectiveness of a therapeutic program in reducing withdrawn behavior disorder among children with moderate intellectual disabilities. To achieve the objectives of the study, the one-group method was adopted. The study sample consisted of five children with moderate intellectual disabilities at the Psycho-Pedagogical Center for Mentally Disabled Children “Moudjahid Lachhab Mokhtar” in Daïa Ben Dahoua, Ghardaïa. The withdrawn behavior scale was applied pre- and post-test to measure the extent of change in the targeted behavior during the period from January 18 to March 18, 2026, after implementing the therapeutic program based on Applied Behavior Analysis.The results of the study showed statistically significant differences between the pre- and post-measurements in favor of the post-measurement, which confirms the effectiveness of the therapeutic program in reducing withdrawn behavior and improving the level of social interaction among the children under study.الربانمج العالجي، حتليل السلوك التطبيقي، السلوك االنسحايب، اإلعاقة الذهنية املتوسطة.therapeutic programApplied Behavior Analysiswithdrawal behavior.moderate intellectual disabilityThesis