المستودع الرقمي في جامعة غرداية

التعاضد التأويلي في قصة " لا شيء يعيقني" لسناء الحاج" مقاربة في ضوء نظرية التلقي، دراسة مبدانية لعينة من أطفال مرحلة الطفولة المتأخرة

عرض سجل المادة البسيط

dc.contributor.author شاشة الزاوي
dc.date.accessioned 2023-01-01T12:55:48Z
dc.date.available 2023-01-01T12:55:48Z
dc.date.issued 2018
dc.identifier.uri https://dspace.univ-ghardaia.edu.dz/xmlui/handle/123456789/4930
dc.description.abstract تناولت الدراسة أنماط القراءة التفاعلية لدى عينة من أطفال مرحلة الطفولة المتاخرة، وقد وحاولت إبراز نشاطها التأويلي َّ من خلال قصة اللبُّنانية "سنا الحا ج"، و تهدف القصة إلى تأسيس ثقافة قبول الاختلاف لدى الناشئة، وتصحيح المفاهيم الخاطئة عن الإعاقة. كما تتبَّعت الدراسة استراتيجيات أفراد عينة الدراسة في استقبال النص في تشكيل دلالاته المتعددة، وحاولت إبراز ِّ الحكائي، ووصفت آلية اشتغاله م حدود إمكاناتهم التأويليَّة في استنطاق الدوال اللسانيَّة والأيقونية المتمظهرة في ِّ المتن الحكائي، ووقفت على طرقهم في محاورة بنياته الحكائية وملء فجواته َّة. النصـي ِّ الكلمات المفتاحيَّة: ِّ ، الطفولة المتأخرة، قصة قصيرة، س لحاج) َ ( ّ القراءة، التلقي، التعاضد، فلسفة التأويل نا ا Abstract: Study focused on the interactive reading patterns of a late childhood children samples, and tried to highlight its interpretive activity through the story of "Nothing hinder me" by the Lebanese writer Sana El-Haj. The story aims at establishing a culture of acceptance of difference in young people, and correcting misconceptions about disability. The study followed the study sample members strategies in receiving the narrative text, describing the mechanism of their work in the formation of multiple meanings, and it tried to highlight the limits of theirs interpretative potential in the questioning of the linguistic and iconographic functions appeared in the narrative text, and stood on their ways in dialoguing the narrative structures of the text, and fill the gaps. EN_en
dc.language.iso other EN_en
dc.publisher جامعة غرداية EN_en
dc.subject التعاضد التأويلي EN_en
dc.subject سناء الحاج EN_en
dc.subject لا شيء يعيقني EN_en
dc.subject نظرية التلقي EN_en
dc.title التعاضد التأويلي في قصة " لا شيء يعيقني" لسناء الحاج" مقاربة في ضوء نظرية التلقي، دراسة مبدانية لعينة من أطفال مرحلة الطفولة المتأخرة EN_en
dc.type Thesis EN_en


الملفات في هذه المادة

هذه المادة تظهر في الحاويات التالية

عرض سجل المادة البسيط

بحث دي سبيس


بحث متقدم

استعرض

حسابي