إتجاهات المتعلمين نحو إستخدام تكنولوجيا المعلومات في التعليم -دراسة ميدانية في مؤسسة الرضوان للبنات الخاصة للتربية والتعليم ₍العطف₎-

Abstract

Cette étude visait à : identifier les tendances de la Fondation des enseignants Radwan dans l'éducation spéciale , l'éducation , la compassion mandat de Ghardaïa , sur l'utilisation des technologies de l'information dans l'éducation, et a été conduite de l'étude pour tous les enseignants des enseignants dans cette institution , dont le nombre de 40 professeurs. Afin d'étudier le sujet dans le champ a été en s'appuyant sur l'échelle du chercheur modifiée : Lutfi Mohammed Hutaib chercheur cite : " Hamdi Narcisse " dans son étude sur les tendances des enseignants des collèges et universités de la Jordanie vers la technologie éducative , qui contient la norme sur 40 paragraphe communautaires a été réduite afin de servir les objectifs de cette étude 24 éléments , répondu par l'enseignant de choisir l'une des trois alternatives : OK , neutre , non - Muaqzn et étudier intentionnellement le sujet a été soulevé des questions lors de l'étude des questions suivantes: -Quelles sont les tendances en enseignant Fondation Radwan pour l'éducation sur l'utilisation des technologies de l'information dans l'éducation? -Y at-il des différences dans les attitudes des enseignants à la Fondation Radwan pour l'éducation sur l'utilisation des technologies de l'information est attribué à chacun des facteurs suivants : sexe , âge , niveau d'éducation , le nombre d' années d'enseignement, l'enseignement spécialisé ( littéraire / scientifique. ) Après réalisation de l'étude et l'analyse des résultats obtenus grâce aux questionnaires domaine , les résultats ont été représentés dans: -Il existe des tendances positives parmi les enseignants de l'établissement Radwan vers l'utilisation des technologies de l' information dans l'éducation a augmenté de 59,38. % -Il n'y a pas de différences dans les attitudes positives des enseignants pour l'utilisation des technologies de l'information dans l'éducation datant du travailleur : le sexe , l'âge , l'enseignement de spécialité (littéraire / scientifique).

V

-Il existe des différences dans les attitudes des enseignants envers l'utilisation positive de la technologie de l'information dans l'éducation selon le niveau de l'éducation en raison du niveau de baccalauréat et maître. -Il existe des différences dans les attitudes positives des enseignants pour l'utilisation des technologies de l'information dans l'éducation en fonction du nombre d'années d'enseignement pour la première catégorie de 1 à 11 ans.