Abstract:
Cette étude visait à : identifier les tendances de la Fondation des
enseignants Radwan dans l'éducation spéciale , l'éducation , la
compassion mandat de Ghardaïa , sur l'utilisation des technologies de
l'information dans l'éducation, et a été conduite de l'étude pour tous les
enseignants des enseignants dans cette institution , dont le nombre de 40
professeurs.
Afin d'étudier le sujet dans le champ a été en s'appuyant sur l'échelle du
chercheur modifiée : Lutfi Mohammed Hutaib chercheur cite : " Hamdi
Narcisse " dans son étude sur les tendances des enseignants des collèges
et universités de la Jordanie vers la technologie éducative , qui contient
la norme sur 40 paragraphe communautaires a été réduite afin de servir
les objectifs de cette étude 24 éléments , répondu par l'enseignant de
choisir l'une des trois alternatives : OK , neutre , non - Muaqzn et étudier
intentionnellement le sujet a été soulevé des questions lors de l'étude des
questions suivantes:
-Quelles sont les tendances en enseignant Fondation Radwan pour
l'éducation sur l'utilisation des technologies de l'information dans
l'éducation?
-Y at-il des différences dans les attitudes des enseignants à la Fondation
Radwan pour l'éducation sur l'utilisation des technologies de
l'information est attribué à chacun des facteurs suivants : sexe , âge ,
niveau d'éducation , le nombre d' années d'enseignement, l'enseignement
spécialisé ( littéraire / scientifique. )
Après réalisation de l'étude et l'analyse des résultats obtenus grâce aux
questionnaires domaine , les résultats ont été représentés dans:
-Il existe des tendances positives parmi les enseignants de
l'établissement Radwan vers l'utilisation des technologies de l'
information dans l'éducation a augmenté de 59,38. %
-Il n'y a pas de différences dans les attitudes positives des enseignants
pour l'utilisation des technologies de l'information dans l'éducation
datant du travailleur : le sexe , l'âge , l'enseignement de spécialité
(littéraire / scientifique).
V
-Il existe des différences dans les attitudes des enseignants envers
l'utilisation positive de la technologie de l'information dans l'éducation
selon le niveau de l'éducation en raison du niveau de baccalauréat et
maître.
-Il existe des différences dans les attitudes positives des enseignants
pour l'utilisation des technologies de l'information dans l'éducation en
fonction du nombre d'années d'enseignement pour la première catégorie
de 1 à 11 ans.
