الخلاصة:
L’intervention de l’étude dans le cadre de son tour la psychologie positive propriété
de ciblage représente une composante de les forces et la résilience dans la personnalité
est la force mentale qui a trait à la notion d’un important enseignement et une motivation
fourchue.
Donc ,la recherche de la présente étude comporte un échantillon de 278 étudiants collège
de la première année à l’université de GHARDAIA ,l’étude vise à identifier le niveau de
la fors mentale et le niveau de motivation à apprendre aux étudiants universitaires de la
première année et la divulgation de la relation entre la motivation à apprendre chacun de
dureté psychologique variable âge et sex, et j’utilise l’échelle de dureté psychologique de
IMAD MEKHAIMAR apprentissage échelle de motivation a YOUCEF KITAMI et
l’utilisation de coefficients de corrélation et T test pour la signification des différences
entre les moyennes, et simple pour prédire la relation entre la force mentale et la
motivation pour l'apprentissage de coefficient de régression, et l'analyse de la variance
pour tester la récente hypothèse triple.
L'étude a révélé les résultats suivants:
niveau de dureté psychologique des étudiants de première année d'université est
faible.
niveau de motivation à apprendre dans une université étudiants de première année
est faible.
peut prédire le niveau de motivation à apprendre à travers le niveau psychologique
de la dureté, mais un faible niveau.
Il n'y a pas de différences statistiquement significatives dans le niveau de
motivation pour apprendre à étudiants de première année d'université en raison de
sexe psychologique et l'âge, et l'interaction entre eux rigidité.
