الخلاصة:
تسعى دراستنا إلى الكشف عما إذا كانت هناك علاقة بين النسق الأسري وظهور السلوك الاعتداء عند المراهقين؛ وكانت تساؤلاتنا على النحو التالي تساؤل الأساسي:
هل يعاني المراهقين المتمدرسين بثانوية قرمة بوجمعة بغرداية من ارتفاع في السلوك العدواني بسب اختلال في الوظيفة الاسرية؟
تم تطرقنا إلى تساؤلات جزئيةوهي:
1-هل هناك علاقة ارتباطية بين السلوك العدواني والوظيفة الاسرية
2-هل يعاني المراهقين المتمدرسين بثانوية القرمة بوجمعة بغرداية من ارتفاع في الضغوط الاسرية
ثم حاولنا على الإجابة على هذه الفرضيات من خلال صياغة الفرضيات التالية:
الفرضية الرئيسية:
تنص الفرضية أن: "هناك علاقة دال احصائيا بين دور الأسرة وظهور السلوك العدواني لدى عينة من مراهقين المتمدرسين بثانوية قرمة بوجمعة بغرداية"
1-الفرضية الأولى:
يعاني المراهقين المتمدرسين بثانوية قرمة بوجمعة بغرداية من ارتفاع في السلوك العدواني بسب اختلال في الوظيفة الاسرية
2-الفرضية الثانية:
يعاني المراهقين المتمدرسين بثانوية القرمة بوجمعة بغرداية من ارتفاع في الضغوط الاسرية
حيث اعتمدنا في دراستنا على المنهج الوصفي وذلك لوصف طبيعة العلاقات الموجودة داخل الأسرة، اعتمدنا على الأدوات التالية:
مقياس إدراك الوظيفة الأسري من إعداد الباحث مراد يعقوب 2016_ 2017
مقياس السلوك العدواني أرنولد باص، ومارك بيري سنة 1992، وتم تكييفه في البيئة الأسرية من طرف يحيا قاسي سنة 2001 وتم التحقق من كل الخصائص السيكو مترية من الصدق والثبات باستخدام أساليب متنوعة وتم دراسة الفرضيات من خلال الاعتماد على مختلف الأساليب الإحصائية من بينها المتوسط الحسابي، الانحراف المعياري باعتماد على الرزنامة الإحصائية للعلوم الاجتماعية SPSS
واشتملت العينة الدراسة القصدية على 62 من مراهقين تتراوح أعمارهم بين 16_20 المتمدرسين بثانوية قرمة بوجمعة، بوهراة غرداية
وقد توصلت الدراسة إلى:
1-يعاني المراهقين المتمدرسين بثانوية القرمة بوجمعة من ارتفاع السلوك العدواني بسب اختلال وظيفة الأسرية وفق لمقياس المستخدم في الدراسة.
2-هناك علاقة ارتباطيه عكسية بين السلوك العدواني والوظيفة الأسرية لدي المراهقين المتمدرسين بثانوية القرمة بوجمعة.
3-يعاني المراهقين المتمدرسين بثانوية القرمة بوجمعة من ارتفاع في الضغاط الأسرية
