Browsing by Author "بن حكوم، علي"

Filter results by typing the first few letters
Now showing 1 - 1 of 1
  • No Thumbnail Available
    Item
    دور التدريب الرقمي في تطوير كفاءات الموارد البشرية
    (جامعة غرداية, 2026-05-04) بن حكوم، علي
    هدفت هذه الدراسة إلى تشخيص دور التدريب الرقمي في ك 8 تطوير كفاءات الموارد البشرية بجامعة غرداية، ولأجل ذل اعتمدنا على المنهج التحليلي مستعينين باستبيان متكون من 28 فقرة، اشتملت على أبعاد التدريب الرقمي )المتطلبات المادية والتقنية والذاتية – سهولة الاستخدام والوصول الى المحتوى بة 8 التدريبي– فعالية واسهامات التدريب الرقمي(، وكذا بالنس لكفاءة الموارد البشرية من خلال قياسه بعبارات تعكس مستوى المعارف والمهارات التي يتطلبها الأداء الجيد؛ وقد تم التوصل إلى spss( عدة نتائج بعد استخدام برنامج المعالجة للحزم الإحصائية 24 ( أهمها : وجود علاقة تأثير مهمة بين متغيري الدراسة مما يؤكد على أن نجاح آلية التدريب الرقمي يستلزم بالضرورة تنمية وتطوير المعارف والمهارات بهدف التحكم الجيد في التقنية وحسن توظيفها في العمل، الأمر الذي جعلنا نوصي بضرورة تقديم دورات تدريبية بشكل دوري عن طريق التدريب الرقمي مع مراعاة توفر مستلزماته لدى أفراد عينة الدراسة، فضلا عن الأخذ بعين الاعتبار لاقتراحاتهم وآرائهم بخصوص احتياجاتهم فيما يتعلق بتحسين مستوى أدائهم للعمل وكذا الصعوبات التي تحول دون تحقيق الأهداف المسطرة للعملية التدريبيةThis study aimed to identify the role of digital training in developing the competencies of human resources at the University of Ghardaia. To achieve this, we relied on the descriptive method using a questionnaire consisting of 28 items, which included the dimensions of digital training (material, technical, and personal requirements – ease of use and access to training content – effectiveness and contributions of digital training), as well as for human resource competency by measuring it with statements reflecting the level of knowledge and skills required for good performance. Several results were reached after using the statistical package software (SPSS 24), the most important of which was the existence of a significant impact relationship between the study variables, which confirms that the success of the digital training mechanism necessarily requires the development and enhancement of knowledge and skills in order to have good control over technology and utilize it effectively at work. This led us to recommend the necessity of providing periodic training courses through digital training while ensuring that its requirements are available to the individuals in the study sample, as well as taking into consideration their suggestions and opinions regarding their needs to improve their performance level at work, as well as the difficulties that hinder achieving the objectives set for the training process