DSpace University Ghardaia

DSpace is the repository platform that enable to share scientific product

Photo by @inspiredimages
 

Communities in DSpace

Select a community to browse its collections.

Now showing 1 - 5 of 10

Recent Submissions

No Thumbnail Available
Item
المسؤولية المدنية للمالك عند أضرار المباني في القانون الجزائري
(جامعة غرداية, 2025) مصيطفى ، عبد الرحمان; بوحادة ، بلقاسم
هدفت الدراسة الى تحديد المسؤولية المدنية للمالك عن أضرار المباني في القانون الجزائري ومن خلال دراسة القواعد العامة و احكامها نجد ان المسؤولية المدنيةللمالك عن اضرار المباني في القانون الجزائري تقوم عند اخلال المالك بالتزاماته التي يكون محلها تلك المباني سواء كانت الالتزامات تعاقدية فتكون بدلك امام قيام المسؤولية الغقدية اوكانت التزامات قانونية موضوعها الالتزام بحراسة المباني التي يملكها وعند الاخلال بذلك تقوم مسؤولية تقصيرية و سواء كان اساس مسؤولية المالك الشخصي او موضوعي فانه لابد من توافر اركان تلك المسؤولية حت يلتزم المالك بتعويض المضرورعن تلك الاضرا التى التى لحقتبه بطرق التعويض الممكنة قانونا او طريق التامين على على المسؤولية
No Thumbnail Available
Item
العقوبات البديلةعلى ضوء القانون رقم24-06
(جامعة غرداية, 2025) الريغي ، حسين; جديد ، محمد
لقد تبني المشرع الج ازئري العقوبات البديلة منذ سنة 2009 وذلك بتعديله لقانون العقوبات بموجب القانون 09-01 ،إال أن التطبيق العملي لهذه العقوبة البديلة أفرز عدة إشكاليات أدت إلى عدم فعاليتها مما أدى بالمشرع إلى التصدي إلى هذه الثغرات من خالل تدارك النقائص التي شابت تطبيقها، وذلك وفقا للقانون 24-06 المعدل والمتمم لقانون العقوبات، ويهدف المشرع من خالل هذه التعديالت إلى تعزيز مبدأ إعادة اإلدماج وتحقيق العدالة اإلصالحية بدل العقوبات السالبة للحرية قصيرة المدة، فهذه العقوبات هي تدابير تحل محل العقوبات السالبة للحرية في بعض الجرائم البسيطة، ومن بينها عقوبة العمل للنفع العام وعقوبة الوضع تحت المراقبة اإللكترونية، وقد خصص لها مجموعة من الشروط لتطبيقها وتحقيق الهدف منها، ما يعكس التوجه الواضح لسياسة المشرع الج ازئري المتمثلة في االصالح وسيبقى التطبيق العملي هو من يحدد مدى نجاعة هذه العقوبات في مواجهة الجريمة.
No Thumbnail Available
Item
الحماية من جرائم الفساد في القانون الخاص
(جامعة غرداية, 2025) بن ساحة ، عائشة; العيورات ، بومدين
يعد جرائم الفساد في القطاع الخاص من الجرائم الخطيرة التي تمس الجوانب الاقتصادية و الاجتماعية وقد خصص المشرع الجزائري لهده الجرائم قانونا خاصا لكنه اقتصر في القطاع الخاص على تجريم الرشوة و الاختلاس فقط وتتشابه هده الجرائم مع مثيلاتها في القطاع العام من حيث صفة الجاني وبعض الاركان القانونية الا ان هناك فروقات ف محل الجريمة والركن المعنوي مع تخصيص بعض القواعد في التقادم و الشروع و العقوبة وضمن جهود الوقاية ثم اعتماد اليات رقابية و محاسبية صارمة الى جانب انشاء مؤسسات مختصةكالسلطة العليا للشافية مع التاكيد على دور المجتمع المدني في محاربة هده الظاهرة
No Thumbnail Available
Item
انعكاسات بيئة العمل على كفاءات الموارد البشرية د ا رسة حالة مؤسسة التكوين المهني والتمهين- الق ا ررة 20 جغط الكربيش القرارة- غرداية
(جامعة غرداية, 2026) مجلد، ساجدة; بن سعدة، خديجة
هدف موضوع الد ا رسة إلى قياس انعكاسات بيئة العمل بأبعادها المختلفة على كفاءة الموارد البشرية بالتطبيق على مؤسسة التكوين المهني والتمهين بالق ا ررة 20 بولاية غرداية. ولتحقيق هذا المبتغى،اعتمد البحث على المنهج الوصفي بملائمته اهداف الد ا رسة وأستعين بأداة الد ا رسة الاستبيان كآلية رئيسية لجمع البيانات من عينة ممثلة شملت الأطقم الإدارية والبيداغوجية والتقنية، والتي عولجت إحصائي ا عبر برنامج ) SPSS (. وقد خلصت الد ا رسة الميدانية إلى وجود تأثير إيجابي ذو دلالة إحصائية لبيئة العمل على الكفاءات الموارد البشرية ، مع بروز الأبعاد السلوكية والمناخ الإنساني القائم على الاحت ا رم والتعاون كمحرك أساسي لبناء القد ا رت، في حين انعدم الأثر المعنوي للبعاد الاقتصادية تماشي ا مع طبيعة المؤسسة كقطاع خدمي عمومي غير ربحي. كما رصدت النتائج فجوة تنظيمية في منظومة التدريب المستمر، حيث تبين أن الكفاءة الحالية تتكئ على المجهودات الشخصية والخبرة الت ا ركمية للف ا رد وليس على ب ا رمج مؤسساتية منظمة، بجانب إثبات وجود فروق في الكفاءة تعزى للمؤهل العلمي والخبرة المهنية، وانعدامها تمام ا بحسب الجنس والعمر. وتأسست بنا ء على ذلك جملة من التوصيات، أبرزها ضرورة تفعيل ب ا رمج التدريب والتحديث المعرفي المؤسساتي لتغطية فجوات الأداء، والحفاظ على المناخ السلوكي والإنساني الإيجابي القائم لدعم استدامة كفاءة المورد البشري The objective of this study was to measure the implications of the work environment across its various dimensions on human resource competencies, applied at the Vocational Training and Apprenticeship Institution – El Guerrara 02 in Ghardaia Province. To achieve this objective, the research combined the descriptive-analytical approach in its theoretical framework and the case study method in its practical part, utilizing the "questionnaire" as the primary tool for collecting data from a representative sample that included administrative, pedagogical, and technical staff, which was statistically analyzed using the (SPSS) software. The field study concluded that there is a statistically significant positive impact of the work environment on human resource competencies, highlighted by the prominence of behavioral dimensions and the human climate based on respect and cooperation as a fundamental driver for capacity building. Conversely, there was no significant impact of the economic dimensions, in line with the nature of the institution as a non-profit public service sector. The results also identified an organizational gap in the continuous training system, revealing that current competence relies heavily on personal efforts and accumulated experience rather than organized institutional programs, in addition to proving the existence of differences in human resource competencies attributable to educational qualification and professional experience, and their complete absence according to gender and age. Based on these findings, a number of recommendations were established, most notably the need to activate institutional training and knowledge update programs to cover performance gaps, and to maintain the existing positive behavioral and human climate to support the sustainability of human resource competency
No Thumbnail Available
Item
The Challenges Faced by EFL Teachers in Implementing the First-Year Middle School English Textbook in Algeria Middle School Teachers of English in Ghardaïa as a case study
(2026) ATTACHI Khedidja, BOUABDELLI Ikrame
English language education in Algeria underwent major reforms to meet the demands of globalization, with the Competency-Based Approach (CBA) at its core. Within this framework, the new first year middle textbook, my book of English, serves as a vital pedagogical tool to achieve the national educational goals. However, the successful implementation of this tool in real classroom remains associated with several pedagogical and educational challenges, and research on the specific difficulties teachers face with this new textbook is currently limited. The main objectives of this study are to identify the primary obstacles encountered by EFL teachers in Ghardaïa while using the textbook, explore the strategies they use to overcome these barriers, and evaluate the extent to which the textbook aligns with local pedagogical needs. This research adopts a descriptive mixed-method approach; to collect both quantitative and qualitative data, semi-structured questionnaires were distributed to a purposive sample of 30 middle school teachers. The findings revealed several implementation challenges, particularly learners’ low proficiency levels, overcrowded classrooms, limited instructional time, and the lack of teaching resources. Key results also indicate a misalignment between the textbook and official didactic guide, that force teachers to adapt activities, simplify content, and rely on supplementary materials to bridge the gap between theory and practice. These findings suggest that for effective implementation, the future textbooks’ design must better reflect the Algerian classroom and cultural realities, alongside the professional training and pedagogical support that authorities should provide to empower teachers as they navigate the changes of the educational reforms.