الخلاصة:
Cette étude vise à révéler la relation entre l'estime de soi et la maturité
professionnelle chez les stagiaires de l'Institut National et d'Apprentissage
Mohamed Sherif Musaadeya à Numerat Ghardaïa et d'accéder s'il y avait des
différences entre l'estime de soi et la maturité professionnelle dans la variable du
genre (homme- féminin), âge et niveau d'instruction.Nous avons supposé qu'il
existe une relation entre l'estime de soi et la maturité professionnelle de l'Institut
National de Formation et de Formation Professionnelles, Mohamed Sherif,
Musadia, Banumirat Ghardaia.
L'échantillon de l'étude comprenait un groupe d'un stagiaire de la formation
professionnelle à l'Institut national, Muhammad Sharif Musa'idiya, qui comptait
80 stagiaires, 32 hommes et 48 femmes.
L'étude s'est appuyée sur une approche descriptive, et conformément à la
nature du sujet, nous avons utilisé deux outils pour collecter les données et les
données nécessaires à cette étude : l'échelle d'estime de soi de Cooper Smith, que
nous avons tirée de (Hamzawy 2017), et l'échelle de maturité professionnelle que
nous avons adoptée (Bataher Fatima 2017).
Le traitement statistique des données a été effectué par le programme
statistique SPSS, en utilisant un certain nombre de méthodes statistiques,
notamment :
1- Fréquences et pourcentages.
2- La moyenne arithmétique et l'écart type.
4- Coefficient de corrélation de Bravais-pearson
5- Test T pour étudier les différences.
Les résultats de l'étude ont conclu qu'il n'y a pas de relation entre l'estime de
soi et la maturité professionnelle chez les stagiaires de l'Institut National et
Formation Mohamed Sherif Musa'idiya à Noumeirat Ghardaia, et les résultats de
l'étude ont indiqué qu'il n'y avait pas de différences entre les hommes et les
femmes dans le niveau de maturité professionnelle et d'estime de soi et aucune
III
différence due à la variable d'âge en plus du manque de Il existe également des
différences dues au niveau d'éducation. Ces résultats ont été discutés à la lumière
du cadre théorique de l'étude et des caractéristiques de l'échantillon, et selon ce
qui est censé être une analyse objective et logique.
