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Item محاضرات في الوظيفة العامة(جامعة غرداية, 2026) د. عز الدين, مصباحItem قانون المعاملات الالكترونية(جامعة غرداية, 2026) أحمد, البرجItem العقود الخاصة 2(جامعة غرداية, 2026) صفاء هاجر ,خالديItem Course: Geographic information Systems & Remote Sensing: for Master Student in Ecology(University of Ghardaia, 2026) OULADHEDDAR, MeriemTheoretical and Conceptual Foundation: To establish a comprehensive theoretical and scientific foundation in Geographic Information Systems (GIS) and Remote Sensing (RS) techniques, and to understand the mechanisms of spatial data acquisition and processing pertinent to ecosystems and natural resources. Adaptation to Technological Advancements (Geo-AI): To integrate Geospatial Artificial Intelligence (Geo-AI) concepts and techniques into analytical methodologies, enabling students to assimilate the fundamentals of massive environmental data (Big Data) processing and to construct intelligent predictive models. Development of Methodological and Analytical Skills: To acquire spatial thinking skills and the critical capacity to employ these integrated techniques for extrapolating environmental phenomena, assessing risks (such as environmental degradation and climate change), and monitoring spatio-temporal changes. Support for Scientific Research and Decision-Making: To qualify students in the effective and scientifically rigorous use of advanced geospatial tools for their future academic research and theses, and to design precise environmental studies contributing to the development of Decision Support Systems (DSS) to achieve sustainability.Item Practical Workes: Geographic Information Systems & Remote Sensing: for master students in Ecology(University of Ghardaia, 2026) OULADHEDDAR, Meriem Technical Proficiency in Geospatial Software: To equip students with the requisite operational skills for installing and utilizing Geographic Information Systems (GIS) software (e.g., QGIS), engaging professionally with its interfaces, employing its analytical tools, and managing spatial databases effectively. Mastery of Digital Data Processing: To enable students to acquire and process satellite imagery, extract spectral environmental indicators (such as vegetation indices), and implement digital classification protocols for the interpretation and extraction of terrestrial features. Spatial Modeling and Cartographic Production: To develop researchers' competence in analyzing field-based environmental problems (e.g., ecological degradation, land cover changes) and translating these complex spatial analyses into precise thematic maps and unambiguous visual outputs. Project Management and Scientific Reporting: To qualify students in the design and execution of miniature environmental projects, alongside the ability to compose synthetic final reports following academic methodologies for result interpretation and the derivation of practical environmental recommendations that support decision- making.Item CET2 (Communication & Expression Techniques 2 in English) ENGLISH VERSION(University of Ghardaia, 2025) CHERIF, RekiaThis module is planned for the first year bachelor SNV in the second semester in Methodological unit with code UEM 2.1. The credit is 06 and 02 coefficient. 45hour as volume hour (daily) organized by Pedagogic program for the first year bachelor (SNV).Item محاضرات حول تسويق الخدمات الصحية(جامعة غرداية, 2026) بهاز، لويزةItem محاضرات حول إدارة المبيعات والقوى البيعية(جامعة غرداية, 2026) بهاز، لويزةItem Structures en béton armé 1(university of ghardaia, 2026) DEHANE SarraLe présent polycopié de cours intitulé « Structures en Béton Armé 1 » constitue un support de formation destiné aux étudiants de 1 ère année Master en génie civil, option : structures, ainsi qu’à tous désireux de calcul de béton armé souhaitant acquérir une base solide dans l’analyse et le dimensionnement des structures en béton armé. Ce cours s’inscrit dans la continuité de la formation fondamentale en analyse des structures en béton armé, et prépare l’étudiant à aborder les aspects plus avancés qui seront étudiés dans le cours « Structures en Béton Armé 2 ». L’objectif principal de ce module est de présenter les règles générales et les méthodes nécessaires à la conception et au dimensionnement des structures (ou éléments de structures), en béton armé, ainsi que les dispositions constructives les concernant, conformément aux prescriptions des règlements en vigueur. Le cours est divisé en cinq grands chapitres : Le premier est consacré au calcul des planchers. Le second traite du calcul des portiques en béton armé soumis aux charges verticales, tandis que le troisième aborde le calcul des portiques soumis aux charges horizontales. Le quatrième chapitre présente les dispositions réglementaires relatives aux poteaux et aux poutres, et enfin, le cinquième porte sur l’étude des fondations superficielles.Item Introduction à la parasitologie: Cours destinés aux étudiants de 3ème année Licence Microbiologie Appliquée(Université de Ghardaïa, 2026) BENHASSINE SoumayaCe polycopié d’introduction à la parasitologie a permis d’établir les bases conceptuelles et méthodologiques indispensables à la compréhension du phénomène parasitaire. À travers la définition des parasites, de leurs modes de vie, de leurs relations avec l’hôte, ainsi que des grandes catégories parasitaires et de leurs impacts biologiques, médicaux et socio-économiques, l’étudiant est initié à une discipline au carrefour de plusieurs sciences biomédicales. Cette première approche ne vise pas l’étude exhaustive des parasitoses, mais constitue un socle fondamental sur lequel reposera l’enseignement approfondi de la parasitologie au niveau master. Les notions abordées ici – cycles biologiques, interactions hôte-parasite, mécanismes d’adaptation et conséquences pathologiques – sont essentielles pour appréhender ultérieurement l’étude détaillée des maladies parasitaires, leurs mécanismes physiopathologiques, leur diagnostic et leurs stratégies de prise en charge. Ainsi, ce module introductif prépare l’étudiant à développer une vision intégrée et critique de la parasitologie, indispensable à la poursuite de la formation spécialisée, tout en soulignant l’importance de cette discipline dans le contexte de la santé publique, de la recherche scientifique et de la pratique professionnelle.