Problématique du choix des textes supports dans le manuel scolaire de FLE et ça contribution à la motivation des apprenants : cas des élèves de la 3ème année moyenne à la wilaya de Ghardaïa.

Abstract

Résumé Cette recherche se concentre sur la problématique du choix des textes supports dans le manuel scolaire et leur contribution à la motivation des élèves de la troisième année moyenne et l’impact de ces textes sur l’enseignement /apprentissage de Fle. L'objectif principal de cette étude est de mettre l’accent sur l'inclusion du texte dans le manuel scolaire et sa contribution à la motivation des élèves afin d’améliorer le choix des textes supports des manuels scolaires de la langue française élaborés en Algérie. Summary This research focuses on the problem of the choice of support texts in the textbook and their contribution to the motivation of students in the third average year and the impact of these texts on teaching/ learning French. The main objective of this study is to focus on the inclusion of the text in the textbook and its contribution to the motivation of students in order to improve the choice of support texts for textbooks of the French language developed in Algeria. ملخض تيار نصٌص الدعم في الكتاب المدرسي ًمساىمتيا في تحفيز الطالب في ركز ىذا الثحث على مشكلة ا خالسنة الثالثة من المتٌسط ًتأثيز ىذه النصٌص على تعليم/تعلم اللغة الفزنسية7 ًاليدف الزئيسي من ىذه الدراسة ىٌ التزكيز على إدراج النض في الكتاب المدرسي ًمساىمتو في تحفيز الطالب من أجل تحسين . النصٌص الداعمة للكتة المدرسية تاللغة الفزنسية التي ًضعت في الجزائ