Faculty of Social Sciences and Humanities
Permanent URI for this communityhttps://dspace.univ-ghardaia.edu.dz.dz/handle/123456789/60
https://fssh.univ-ghardaia.dz/
Browse
Item البيوع الفاسدة بسبب الجهالة(ghardaia, 2010) قروي, زھیة; ھرویني, سمیة; بن سعید, صلیحةتناولنا في بحثنا موضوعا مهما من مواضيع المعاملات هادفا إلى بيان ماهية الجهالة ومعرفة الأسباب المؤدية لها، فما هي البيوع الفاسدةبسبب الجهالة؟وما صور الجهالة فيها؟ وأين تكمن الجهالة في عقد التأمين؟وقد توصلنا في بحثنا هذا إلى أن الجهالة هي كل ما علم حصوله وجهلت صفته وهذه الجهالة تنقسم إلى ثلاثة أقسام جهالة فاحشة: وهي التي تنافي صحة العقد وتفضي إلى المنازعة وتمنع من التسليم والتسلم . وجهالة يسيرة:وهي التي لا تنافي صحة العقدلارتفاعها بثبوث خيار الرؤية ،أما الجهالة المتوسطة :هي ماكانت دون الفاحشة وفوق اليسيرة، وقد اختلف فيها الفقهاء هل تلحق بالفاحشة فتمنع، أم تلحق باليسيرة فتغتفر؟ وتوجد الجهالة في الصيغة والثمن والمثمن ،ويمكن أن تزال إذا وجدت هذه الجهالة في الثمن او المثمن قبل انفضاض مجلس العقد .أما بعده فلا. وكذلك ما توصلنا إليه :أنّ الجهالة موجودة في العقود المعاصرة ومن بينها عقد التأمين؛ وبخاصة التأمين التجاري الذي تتضمنه الجهالة في ثلاث جهات :الأولى: الغرر في العوض نفسه، ثانيا :الغرر في الثمن ، والثالثة:الجهل والغرر في الأجل والمدة. كما أنَّ التأمين التجاري يتضمن المَيـسِر وهو : قِمار العرب في الجاهليةِ بالأزلاَمِ .Item عناصر العملية التربوية والانتماء المذهبي دراسة لعلاقات تلاميذ المذهبين المالكي والاباضي(جامعة غرداية, 2011) كمال, عويسيتعتبر المدرسة مؤسسة تربوية نظامية مسئولة عن توفير بيئة تهدف إلى تنمية شخصية المتعلم من جميع جوانبه الجسمية والعقلية والنفسية والاجتماعية والأخلاقية على نحو متكامل، من أجل مساعدة التلميذ على الاندماج مع مجتمعه الكلي والتكيف معه، فالمتعلم حينما ينشأ في أسرته يجد صعوبة في الانسجام مع جماعات أخرى كجماعات الأصدقاء أو المعلمين أو النادي وهذا نظرا للإنطوائه داخل جماعته الأصلية، ولهذا اهتم علماء الاجتماع بالمدرسة بكوا تمثل نظام من أنظمة التفاعل الاجتماعي التربوي يتضمن تفاعل social system اجتماعي خاص التلميذ مع معلمه وعلاقات التلاميذ فيما بينهم، داخل غرف الصف أو خارجها من خلال العمليات التربوية والأنشطة التربوية المختلفة الصفية وغير الصفية.Item البعثات الدبلوماسية المغربية إلى البلاط الفرنسي خلال القرن 11هـ/17م(المركز الجامعي غرداية, 2011) سهيل, جمالعرفت البشرية منذ القدم صورا للعلاقات فيما بينها، فتبادلت المنافع وأقامت قواعد العلاقات على أسس من الاحتًرام المتبادل في أوقات معينة، وسعت إلى تطوير هذه العلاقات التي تنشأ وقت السلم، وكانت هذه العلاقات تتم عبر صور وأشكال كالتقاء الرؤساء والملوك مباشرة، أو من خلال المبعوثين الذين كان الواحد منهم يرسل لإتمام مهمة معينة، وكلما تطورت الحياة الاجتماعية والسياسية، كانت العلاقات الدبلوماسية تأخذ منحى جديدا أكثر تطورا. ظلت الدبلوماسية على مدى الأحقاب والأجيال المرآة التي تعكس مستول العلاقات بين الشعوب والدول، سواء في سياق تفاعلاتها أم في نطاق تجاذباتها. لذلك فإن أم استقرار لجانب من جوانبها، يكتسي أهمية قصوى بها دلالتها الخاصة ، ووقعها المؤثر في النفوس، اعتبارا لما لهذا الاستقرار من قيمة إنسانية، وسياسية قوامها البحث العلمي، والغوص في سجلات التاريخ والموغل في القدم. ضمن هذه العلاقات تبلورت الدبلوماسية المغاربية الأكربية خلال العصر الحديث، فمنذ بداية القرف 9 ق/ 15 ، اتجهت أنظار الأوروبين نحو البلاد المغاربية بعد انغماسه في الانحطاط، والتمزق فاحتلوا الثغور المغربية بهدف احتكار التجارة البحرية، وسيطرت الدولتان الإيبيرتان سيطرة تامة على أغلب موانئ بلاد المغرب الإسلامي. وفي مقدمة تلك الدول فرنسا، التي سعت لفرض سيطرتها على ضفتي المتوسط، حيث لعبت دورا فاعلا في الصراع العثماني الإسباني في الحوض الغربي للبحر المتوسط مما يستوجب البحث والدراسة، نظرا لتأثير فرنسا المباشر على سيرورة ذلك الصراع ، واستفادتها التامة من النتائج؛ التي تمخضت عنها المراحل المختلفة للصراع العثماني الإسباني، من خلال علاقاتها الخارجية، السياسية منها والدبلوماسية مع المغرب الأقصى، خاصة أن العلاقات تأرجحت بين الحرب والسلم (سلم غير دائم وحرب غير معلنة).Item التماسك الإجتماعي والإحتفالية الدينية في الوسط النسوي(جامعة غرداية, 2011) حاج عمر, فاطيمةيطرح الاقتراب السوسيولوجي الذي يقترح الإقتراب السوسيولوجي الذي دف إلى معالجته في هذا البحث إلى البناء الاجتماعي للأسر التي تعد من أهم المؤسسات الاجتماعية، وأهم عامل في التماسك الاجتماعي، فهي تربي الطفل وتعلمه وتزوده بمهارات ومعارف لتوجيه سلوكه الاجتماعي، ليصبح فردا متكيفا ومتفاعلا في اتمع وذلك من خلال تلقينه التراث الاجتماعي والثقافي، والعادات والتقاليد والأعراف ...الخ وذلك من خلال الفاعل الأساسي في الأسرة وهن النسوة بالدرجة الأولى الأم...الخ، حيث تنشئه على المحافظة على القيم الدينية التي يعكسها التمسك بالظواهر الدينية التي يزال اتمع يحافظ عليها، والتي من بينها الاحتفال بالمولد النبوي الشريف الذي يحيه كل مجتمع على طريقته وذلك بحسب خصوصية هذا اتمع، وهذا الاختلاف في الطريقة يعكس اختلاف خصوصية اتمعات في حد ذاها، لذلك سوف نتطرق في موضوع يحثنا إلى هذه النقطة بالذات، وذلك من خلال دراسة قيم التماسك الاجتماعي التي تعكسها التجمعات الاحتفالية الدينية، التي تحيها النسوة كل سنة، احتفالا بمناسبة المولد النبوي الشريف، وذلك من خلال دراسة ميدانية عن اتمع الغرداوي الذي يتميز بها.Item علاقات الإيالات العثمانية في غرب المتوسط مع إسبانيا خلال القرن 10 الهجري، السادس عشر الميلادي(جامعة غرداية, 2011) درويش, الشافعيشهدت منطقة حوض البحر المتوسط الغربي خلال القرن العاشر الهجري السادس عشر الميلادي تطورات عديدة، وتغيرات هامة في العلاقات التي كانت قائمة بين مختلف الدول المطلة عليه، أثر على باقي علاقات الضفتين خلال فترة قرن كامل من الزمن. فقد شكلت العلاقات بين إسبانيا والإيالات العثمانية في غرب المتوسط، مرحلة هامة من تاريخ العلاقات بين بلدان المغرب الإسلامي، وأروبا إلى درجة أن بعض المصادر تصف القرن السادس عشر، بقرن الصراع الإسلامي مع إسبانيا المسيحية في حوض البحر المتويط، خاصة الجزء الغربي منه. لقد تميزت العلاقات بين الضفتين خلال القرن العاشر الهجري / السادس عشر الميلاي، بظهور إسبانيا كإمبراطورية قوية بعد استكمال وحدتها السياسية، وشنها الحرب على ضد المسلمين، خاصة في بلدان المغرب الإسلامي، شجعتها في ذلك الكنيسة الكاثوليكية الحاقدة على الإسلام، وتحركها الدوافع المختلفة: الدينية، والاقتصادية، والإستراتيجية، والأمنية.Item علاقات المغرب الأقصى السياسية مع دول غرب أوروبا المتوسطية فرنساوإسبانيا ،1069-1139ه/1659-1727م(جامعة غرداية, 2011) عمر, بن قايدتدور فحوى هذه المذكرة حول العلاقات السياسية التي دارت بين المغرب الأقصى ، والدول الأوروبية المتوسطية ،فرنسا وإسبانيا خلال النصف الثاني من القرن السابع عشر والنصف الأول من القرن الثامن عشر ، وما تخللتها من ثأثيرات متبادلة بين هذه الأطراف في المجال السياسي ودور تلك المتباينة بين التوتر المتمثل في القرصنة والجهاد البحري ،وإشكالية الأرقاء الأوروبيين ،والأسرى المغاربة بين الطرفين ، دور الحملات العسكرية الفرنسية والإسبانية على سواحل المغرب طوال هذه المدة،ثم رد الفعل المغربي في تحرير السواحل المغربية من طرف السلطان المغربي المولى إسماعيل ،ثم تلك العلاقات السلمية بين هذه الدول والمتمثلة في دور التجارة والتبادل التجاري في مجريات الأخدات السياسية ، ودور التبادل الدبلوماسي بين هذه الأطراف ،ودور المعاهدات السياسية والتجارية بين هما.Item العلاقات السياسية والتجارية بين الجزائر وإسبانيا 1786- 1830(جامعة غرداية, 2011) امحمد, بن موفقييمثل النصف الثاني من القرن 18م فترة مهمة في تاريخ أيالة الجزائر، وهذا لعدة اعتبارات سياسية وعسكرية، لأنه خلال هذه الفترة بلغت الجزائر أوج قوتها البحرية، وعلى الصعيد السياسي شهدت تحولات كبرى، فعلى مستوى علاقاتها الخارجية عمدت الجزائر إلى تطوير وتوسيع علاقاتها السلمية مع البلدان الأوروبية، فقد استلهمت الجزائر بداية هذه الفترة بعقد معاهدة سلم مع جمهوري هامبورغ، سنة 1751م/1164هـ، ثم تلتها معاهدة سلم مع جمهورية البندقية 1766م/1177هـ، لتتوجها بأهم معاهدة خلال القرن 18م على الإطلاق مع العدو التقليدي لها وهو إسبانيا التي أبرمت سنة 1786م، بعد مفاوضات شاقة، وتكمن أهمية هذه المعاهدة كونها ستساهم بقسط كبير في إعادى الهدوء والاستقرار على ضفاف المتوسط، بعد صراع استمر قرابة ثلاثة قرون، ارتبط مفهومه بالصراع الديني بين المسيحية والإسلام. شعر الطرفان بأنهما لم يحققا أهدافهما من خلال هذا الصلح، فقررا استكمال العملية السلمية باتفاقية ثانية وهي اتفاقية وهران لعام 1791م، فهذه الأخيرة كان من أهم نتائجها استكمال الجزائر لسيادتها ووحدة ترابها، باسترجاعها لوهران والمرسى الكبير، وهما جوهر الصراع الجزائري الإسباني، بالمقابل تحصلت اسبانيا على امتيازات تجارية مهمة، تماثل تلك التي تحصلت عليها فرنسا في الشرق الجزائري، مما يبرز أثر التقارب السياسي وانعكاسه على العلاقات التجالاية، التي عرفت حيوية كبيرة خلال هذه الفترة التي تلت إبرام المعاهدة، وهذا ما يؤكده حجم المبادلات التجارية بين الجانبين.Item علاقات تونس مع دول أوربا الغربية المتوسطية وتأثير البحرية فيها في عهد حمودة باشا من 1782 إلى 1814 م(جامعة غرداية, 2012) مايدي, كمالتمثل العلاقات في مجملها جسر التواصل الحضاري بين الشعوب في العالم، لذا أولى المسلمون عناية خاصة للعلاقات السياسية، كالاقتصادية مع غيرهم من الأمم الأخرى، سواء في حالة السلم أو الحرب، وعليه فإن العلاقات بين ضفتي الحوض الغربي للمتوسط، تفاعلت مع بعضها خلال العصر الحديث، بسبب حصول بعض الدول الأوربية على امتيازات داخل الإيالات المغاربية منحتها لها الدولة العثمانية منذ القرن السادس عشر، فكان هذا بمثابة الأمان الذي ساهم في انتقال الأوربيين إلى الضفة الجنوبية للبحر الأبيض المتوسط. ومن العوامل التي أثرت في هذه العلاقات تلك التحولات الكبيرة التي مرت بها أوربا في نهاية القرن الثامن عشر، وبداية القرن التاسع عشر، والتي أثرت بصورة مباشرة على مسار العلاقات بين الضفتين، ولعل أبرزها قيام الثورة الفرنسية ( 1789 - 1798 )، وما أعقبها من الحروب التي مارسها نابليون على دول أوربا الغربية، إضافة إلى محاولة انكلتًرا في البحث عن مكان لها في هذا الحوض المتوسطي، بعد خسارتها لمستعمراتها في قارة أمريكا. إن هذه الأوضاع التي فرضتها الظرفية المتوسطية في هذه الفتًرة؛ كاستقرار الأوضاع الداخلية لتونس ساهمت في بروز شخصية "حمودة باشا" في الحوض الغربي للمتوسط، حيث استطاع أن يبني علاقاته وفق ما تستوجبه مصلحة بلاده، وهدفه في ذلك استعادة مكانة تونس وهيبتها في الحوض الغربي للمتوسط؛ كالتخلص من السيطرة الأوربية على اقتصاد البلاد بوجه عام، والسيطرة الفرنسية بوجه خاصItem أثر الإتصال على السلوك التنظيمي دراسة ميدانية بمؤسسة أنابيب غرداية ALFA PIPE(2012) بورقعة, كريمة; حاج عمر, حدةإن التطورات الكبرى التي يشهدها العالم و بخاصة الدول المتقدمة التي ظلت تحتكر كل جديد مما خلق فجوة دائمة التوسع بين دول تزداد تطورا وأخرى تزداد تخلفا، وما هو معروف وظاهر أن سبب هذه الفجوة هو التطور التكنولوجي. إن سبب هذا الفرق الشاسع بين الدول المتقدمة والمتخلفة يرجع سببه الفعلي إلى طريقة وكيفية التعامل مع العنصر البشري من جميع النواحي مع مراعاة الظروف الخارجية وهو ما يعكس النجاح المحقق في جميع الميادين على خلاف الدول المتخلفة التي كانت في وقت مضى لاتولي أي اهتمام بالأفراد لكن في الربع الأخير من القرن الماضي تفطنت الدول المتخلفة مما جعلها تسعى للحاق بركب التقدم، حيث خصصت اهتمامها على الأفراد إبتداءا من اهتمامها بسلوكهم داخل المنظمة و تكيفهم مع جو العمل وصولا إلى جعلهم يصلون إلى مستويات عليا. فموضوع السلوك التنظيمي أصبح يشغل مساحة كبيرة من الفكر الإداري المعاصر حيث يعد دعامة أساسية لنجاح أي منظمة و يتوقف ذلك على مدى فهم المنظمة لهذه السلوكيات والتنبؤ ا والتحكم فيها وتطويرها على أسس علمية، غير أن الطبيعة الاجتماعية للإنسان وعدم قدرنه على العيش متفردا عن بقية أعضاء اتمع تجعله يبحث عن الاندماج داخل جماعات أخرى حتى يستطيع العيش فيها طوال فترة حياته وذلك بدخوله علاقات يتقيد بقيمها ومعاييرها، وحتى يكمن هذا التفاعل بين الشخص أو بين شخص وجماعة أو بين جماعة وأخرى لا بد من وجود عملية اتصالية، فقد كان الاتصال قديم يتمثل في بناء العلاقات الاجتماعية فقط في حين أخذ اليوم أشكال أخرى أكثر أهمية حيث أصبح يساهم في تسيير كل مقتضيات الحياة التي أصبح نجاحها يتوقف على نجاح الاتصال . ولان التفاعل بين أفراد التنظيم ناتج عن طبيعة نمط الاتصال الذي ينعكس على نوع العلاقات الرسمية والغير رسمية منها فانه قد يمثل أحد أهم عوامل الضغط أو الاستقرار التي تؤثر على سلوكيات الأفراد مهما كانت درجة اختلافها وهنا يظهر دور الشخصية وسماا، كما يؤثر أيضا على بيئة العمل ومركز الفرد في الهيكل التنظيمي ومهامه ، كل هذه العوامل قد تقود الفرد إلى الرضا أو عدم الرضا مما يؤثر في أداء العمل الذي تتوقف عليه نجاح واستمرار المؤسسة وبالتالي يمكن القول بأن التعاون الكبير داخل اموعة ينتج عن حسن العلاقات الشخصية التي ينميها الاتصال حيث يعتبر أحد أهم عوامل تحسين الأداء . ولهذا كان من اللازم وضع شبكة اتصالات تضبط العلاقات بين أفراد التنظيم حيث أصبح أمرا ضروريا في كل التنظيمات الحديثة لأن الاتصال الذي يأخذ في الاعتبار الاستشارة بـين الأطراف فيما يخـص العمل ومقدمة ~ ب ~ الاستمـاع إلى آراء الآخرين مهما كانت مراكزهم و الذي يأخذ في الاعتبار العدالة و الجوانب الإنسانيـة و الشخصية لكل أفراد التنظيم و يحاول أن يوفق و يوجه الاتصالات الرسمية و غير الرسمية نحو خدمة أهداف التنظيم هو الاتصال النموذجي الذي يجب أن يسعى إليه كل تنظيمItem تغطية قناة الجزيرة لأحداث 25 يناير 2011 -دراسة وصفية تحليلية على عينة من طلبة طلبةعلوم الإعلام والاتصال بالمركز الجامعي غرداية(جامعة غرداية, 2012) زيطوط, بن حرز االله; خنين, رشيد; أولاد ابراهيم, حسيبةلقد كان الحراك الشعبي المصري مابين الخامس والعشرين من يناير والحادي عشر فيفري 2011نقطة فارق في حياة جمهورية مصر العربية لان هذا الحراك اسقط النظام السياسي القائم أنداك في هذه الدولة خاصة وأنها اكبر الدول العربية تعدادا سكاني. واستعملت في هذه التظاهرات تكنولوجيا الإعلام والاتصال كأداة، بالإضافة إلى قنوات فضائية كانت مصر تعيش نوع من انغلاقا في الأفق السياسي وبالإضافة إلى أوضاع اجتماعية مزية حتى وصل مستوى الفقر إلى مستويات عالية وأصبح الأمر لا يطق المواطن المصري البسيط. بدأت هذه الإحداث في الخامس والعشرين من يناير وهو اليوم المحدد من المعارضة المصرية والمستلقيين، من بينهم حركة كفاية وشباب الإخوان المسلمين وحركة شباب 6أبريل وكذلك مجموعات الشباب عبر موقع التواصل الاجتماعي فيسبوك والتي من أشهرها مجموعة )كلنا خالد سعيد(. وذلك اليوم يوافق يوم عيد الشرطة في مصر(. وذلك احتجاجاً على الأوضاع المعيشية والسياسية والاقتصادية السيئة وكذلك على ما اعتبر فساداً في ظل حكم الرئيس محمد حسني مبارك. قوبلت هذه المظاهرات باحترام عديد من رؤساء العالم لطابعها السلمي حيث قال عنها الرئيس الأمريكي باراك اوباما »علينا أن نربى أبنائنا ليكونوا مثل الشباب المصري « أما رئيس الوزراء البريطاني ديفيد كاميرون فقال»علينا أن نفكر جديا في تدريس الثورة المصرية في المدارس « لزخم هذه التظاهرات واهتمام العالم و الأعلام هو الناقل لهذه التظاهرات أو الحراك فان الإعلام العالمي قد سارع الفضائيات العربية بتغطيتها قناة الجزيرة واحدة من تلك القنوات والتي نقلت مستمر الأحداث ومن ميدان التحرير إلى كان الساحة الرئيسية لهذه الأحداث، فواظبت على نقل الإحداث من خلال تسمية التغطية المستمرة، ورغم الإغلاق والمضايقات إلا أا موجود في على ارض الميدان . استغلت قناة الجزيرة إمكانيات مادية و قدرات بشرية بل لأا تعمل تحت شعار " الرأي والرأي الأخر، واختارت قناة الجزيرة عنوان" التغطية المستمرة ثم الشعب يريد "لتغطيتها أحداث وقد كرست الجزيرة جل وقتها لتغطية الأحداث الدائرة في جمهورية مصر العربية. صنعت قناة الجزيرة صورت سوداوية على نظام مبارك ومواليه بالموازنة صنعت من المتظاهرين هم على صواب بل استطعت أن تكسب مكاسب إعلامية من خلال تكريس مكانتها التي أوجدا طيلة سنوات عملها من سنة 1996الى بداية الأحداث .Item مهارات التفكير النافد لدى تلاميذ سنة الثالثة متوسط(جامعة غرداية, 2012) عودة, خليل; امينة ابتسام, حويشيتيتهدف الدراسة إلى معرفة طبيعة مهارات التفكير النافد لدى تلاميد السنة الثالثة متوسط بمدينة غرداية تكونت عينة الدراسة من 90 تلميدا من متوسطات أوريدة مداد وعبد الرحمان ابن رستم بمدينة غرداية وقد اختيرت العينة بطريقة عشوائية طبقية وذلك حسب متغيرى الجنس (ذكور - اناث) ولتحقيق أهداف هذه الدراسة طرحنا التساؤلات الآتية - ماهي مهارات التفكير النافد لدى تلاميد السنة الثالثة متوسط بمدينة غرداية - هل تختلف مهارات التفكير النافد لدى تلاميد الثالثة متوسط بمدينة غرداية باختلاف الجنس (ذكور - اناث ) - هل تختلف مهارات التفكير النافد باختلاف السن - هل تختلف مهارات التفكير النافد باختلاف المستوى الاقتصادي وكإجابة مؤقتة من التساؤلات السابقة وضعنا فرضيات الدراسة على النحو الآتي: - تتكون مهارات التفكير النافد لدى تلاميد السنة الثالثة متوسط من الملاحظة والمارنة - لا تختلف مهارات التفكير النافد بإختلاف الجنس (ذكور - إناث ) - لاتختلفمهارات التفكير بإختلاف السن - لا تختلف مهارات التفكير النافد بإختلاف المستوى الإقتصادي . ولإختبار هذه الفرضيات اعتمدنا على المنهج الوصفي الإرتباطي الذي بلائم دراستنا وتم جمع بيانات الدراسةبإستعمال كل من اختبار التفكير النافد "واطسون"و "جيلسر " الذي عربه "حلفاوي" وقمنا بتكييفه على بيئة الدراسة و الإستبانة المعدة لذلك للتأكد من خصائصهما السيكومترية وبعد تحليل البيانات بإستعمال برنامجي spss و excel خلصت الدراسة إلى النتائج الآتية : - لا تختلف مهارات التفكير النافد باختلاف الجنس (ذكور - إناث) - لا تختلف مهارات التفكير النافد السن - لا تختلف مهارات التفكير النافد بإختلاف المستوى الاقتصاديItem التعليم الجامعي والقيم السوسيودينية للفتاة المزابية(جامعة غرداية, 2012) إبراهيم, فخارItem واقع التنظيم الاداري(2012) حامد, عبد الحق; رسيوي, أمالكان للتطورات المتلاحقة في الانظمة الاقتصادية و الاجتماعية الاثر المبير في جعل أغلب الدول الحديثة التي تسعى في خططها التنموية والاجتماعية و الاقتصادية إلى تحقيق أهداف عديدو و الاهتمام بالانسان و تحسين و ضعه الحياتي و الاجتماعي و من بين تلك الاهداف الارتقاء بالممارسة الادارية ممثلة في التنظيم الاداريItem أثر الحوافز المادية والمعنوية في تحسين أداء العاملين(جامعة غرداية, 2012) علان, ياسين; بن شتيوي, أحمد سامي; بن تاسة, سعيدةلقد حظــي موضــوع الـحوافز باهتمــام العديـد مـن علمـاء السلــوك الإداري ولعل السبـــب في ذلـ ــك هو أن الحوافــز بشتــى أنواعهــا واحــدة مــن أهـم متغيــرات المستقلـــة الإيجابيةـ ـفي الدافعيــة للعمـل وتنقسـم الحوافــز إلــى نوعيـن همـا الحوافـــز الماديــة والتــي تتمثــ ــل ف ي المكافـآت الماليــة والهـدايا والدرجـات والعــلاوات الاستثنائيــة التـي تمنــح الموظــف نضيـر قيام ه ــ بعمــل مميــز أو جهــد واضــح للنهـوض بالمؤسســة والنــوع الثانــي هـي الحوافـز المعنـوية وتتمثــ ــل في عبـــارات وخطابــات الثنــاء والشكـر والتقديــر الموجــه للموظـــف بحيــث هــذه الأخيــرة تكــون أقــل تأثيــ ــر ف ي نظـر البعــض مـن سابقتــها ولكنــها تعطــي انطبـاع بوجــود تعزيــز لكــل عمــل جيـد يقــوم الموظــف بتن ذهــفي وـيأتي اختيـاري دراســة أثـــر الحوافـــز علــى تحسيـن أداء العامليـــن في المؤسســة الصحيــة الجزائريــة لتسليــط الضــوء علــى مــدى أخ ذ ــ ــال وزارة باعتبــارها واحــدة مــن أهــم ركائــز بنــاء رأس المـــال البشــري بأسلــوب الحوافـز المادي ة ــ ــمنه ا والمعنويــة وأثـــر مثـل هـــذه الحوافـــز علــى الموظفيــن ككفــ نتاجي ٕ اءات وا ــة وولاء لتحقيــق ــخطط وطمـــوحات المؤسســة التــي ينتمـــون إليـــها بحيـــث تمــر مؤسســة الصحـــة العمومي ة ــ ــوم ن خــلال قطــاع الصحـــة حاليـــا بأوضــاع متدهــورة ممــا أصبحــت محـــط انتقــادات عديــدة ــس واء مـــن قبــل المستعمليــن أو مـــن قبــل المستخدميــن الصحييــن وهـذه الوضعيـــة الصعب ةــ مرتبطــة بمشاكـــل عديــدة مـــن بينهــا مشكلــة التحريـــــــك والتحفيــز العامليـن بالمؤسسـة نحو ــ أداء جيــد حيــث يعتبــر العنصــر البشـــري أهــــم المـوارد التــي تتمتـع بهــا المؤسســة الصحيةـ العموميــة وعنصــرها الفعــال لكــن هــذا المــورد الهــام غيــر مستخــدم بفعاليــة وبـــدون تحفيز ـ ـــوآف اق نتيجــة لضعــف الحوافــز المادي ةـــ والمعنويـــة كمـــا شهــدت المؤسســـة الصحيــة العمومية ـ الجزائريــة نزيفـا للعامليـــن بمـا نحـو القطـاع الخاص، نتيجــة لتدهــور ظــروف العـمل فـــي القطــاع العمومــ ٕ ي والــى نقــص الحوافـــز المادي ةـــ والمعنويـة التــي أثــرت سلبا علـى أدائهمـالفصل الأول الإطار المنهجي للدراسة 3 الوظيفـي ومــن ثم انعكــس ذلك علـى نوعيـة الخدمـات الصحيـة بصفـة عامـة. واستنـادا لماـ ـذكر سابقـا، ونظـرا للاهتمـام المتزايــد في الآونــة الأخيــرة بموضــوع إصــلاح المؤسســة الصحيةـ الجزائريــة والــذي يمـر حتمـا بكيفيــة تحفيـزا لعامليـن بهـا لتحسيـن مستــوى أدائهــم في العملItem أبو مسلم الخرساني في تاريخ الدولة العباسية(جامعة غرداية, 2012) أولاد علي, سمیحةإن أول من دعا للعباسية ودعوا وأسس لها التشكيلات السرية هو محمد بن علي بن عبـد االله بن عباس عم النبي صلى االله عليه وسلم وكان هو واضع ثمرة السرية في الدعوة ; لكن الأمر لم ينتهي عنده بل فتح مجالا عبر مسيرة الدعوة لكثير من أصحاا الذين عرفتهم الدعوة العباسـية إبان تناقلها بين الناس وقد جند لذلك كثيرا من الرجال الذين صنعوا أحداثها وأطالوا في عمرها وكان ذلك قبل أن تشهر الدولة الأموية سقوطها وكان من بين هؤلاء أبو مسـلم الخراسـاني واضع اللبنة الأساسية في الدعوة الجهرية بعد كتمان دام سنين .Item العلاقات التونسية الفرنسية خلال القرن السابع عشر (1605م-1705م) سياسبا ونجاريا(جامعة غرداية, 2012) مبروكة, خرنقاستقطب البحر الأبيض المتوسط لقرون عديدة اهتمام الأطراف الواقعة على ضفتبه، مما كان سببا في تلاقي وتقاطع العديد منها، وتحكم الموقع الجغرافي المشترك، اشتركت هذه الأمم في تاريخ واحد طبعه التناقض والتباين، فتارة يسوده التحالف والتعاون، ويغلب عليه الصدام والصراع تارة أخرى. إلا أنه مع بداية العصر الحديث، أخذت أهمية هذا العصر تتزايد زتنمو لدى شعوب الضفتين وذلك تماشيا مع عدة متغيرات جديدة، حيث تزامن هذا العصر مع ولادة وتمامي حركو تجارية رأسمالية جديدة في أروبا، مما أدى إلى تعاظم القوى المسيحية ماديا وسياسيا. ولقد قابل ذلك تغيير جذري على مستوى ألوضاع السائدة في بلاد المغرب عموما؛ إذ تميز بظهور الأتراك العثمانيين كقوة جديدة على الساحة المغاربية؛ الأمر الذي أثر على ميزان العلاقات بين الضفتين. وفي إطار العلاقات بين ضفتي غرب المتوسط، تندرج العلاقات التونسية الفرنسية كنموذج له خصوصيته التي تميزه عن غيره، حيث كانت توني أول إيالة مغاربية تعقد معاهدة مع فرنسا مع مطلع القرن السابع عشر، وكان ذلك سنة 1605م وتنفرد الإيالة بتعاملاتها التجارية الواسعة مع فرنسا زمختلف الأمم الأروبية، حيث بلغت أضعاف ما كانت عليه في كل من الجزائر وطرابلس.Item وسائل علاج ظاهرة الطلاق بين الشريعتين والقانون(جامعة غرداية, 2012) الواهج, باحمدإن الشريعة الإسلامية جاءت حاكمة ومنظمة لجميع حياة المجتمع المسلم من علاقته مع ربه وعلاقاته فيها بين أفراده فحددت ضمن تلك العلاقات ما يمكن أن يربط بين الرجل والمرأة وهو ما يصطلح علي باسم الزواج فبينت أركانه وشروطه وضوابطه كما أبرزت حقوق الطرفين وواجبات كل واحد منها ثم رتبت الجزاء المترتب على الإخلال بتلك الحقوق أو التقصير في تلك الواجبات والمتمثل في الطلاقItem إستراتيجيات مقاومة الضغط النفسي لدى عمال قطاع المحروقات المصابين بالسكري(جامعة غرداية, 2012) كمال, بليدي بوكامليعرف العصر الحديث بأنه عصر الضغوط النفسية لأننا نعيش في عصر ينفرد بأوضاء أحداث مثيرة ،حيث أن التطورات التكنولوجية التي أدت إلى تغيرات وتطورات اجتماعية واقتصادية وما ارتبط بها من تغيرات في القيم جعلت العالم يعج بالأحداث المثيرة للقلق والاضطراب النفسي الذي يهدد الأمن النفسي والجسمي والمادي والاجتماعي للفرد،حيث أصبح تعرضه للضغوط أمرا لا مفر منه .Item السياسة الاقتصادية والاجتماعية الاستعمارية في الجزائر (1830-1900)(جامعة غرداية, 2012) تریعة, فاطنة; قسمیة, نورةتقع الجزائر شمال القارّة الإفريقية تشرف على المتوسط بساحل طوله 1200كلم،وتتربع على مساحة تزيد عن لمليونيكلم،2وهي فيذلك قلب المغرب العربي،وتحوي هذه الجغرافية العظيمة على ثروات جمّ ة،وإمكانيات جبارة، جعلتها على امتداد العصور تتبوأ مكانة مهمة في العالم،بل لقد أمسكت بزمام الأمور براً وبحراً،وعلى العقول فكراًو إنتاجاً. وبدخول التاريخ إلى عصره الحديث،ولجت إليه بلادنا تحت لواء العثمانيين كقوة اقتصادية بإمكانيات إنتاجية عظيمة،وعسكرية بقوة بحرية تدير دفة الأمور على المتوسط،مما خوّ لها أن تتولى زمام الدفاع عن ديار الإسلام،وحماية الجناح الغربي للأمة الإسلامية، وهو ما جعل المؤرخين يثنون على رباط وجهاد البلاد، مما أسال لعاب الكثير من الدول الاستعمارية الطامعة في استغلال خيراتها،وعلى رأسها فرنسا،التي تمكّنت من احتلال الجزائر سنة 1830م، وذلكبغيّة السيطرة على الموارد والثروات الاقتصادية، الزراعية، الصناعية والتجارية فيها،وكذا تدمير البنية الاجتماعية والكيان الجزائري بإتباع سياسات وأساليب متعددة منها العسكرية، الإدارية، الثقافية،الاقتصادية والاجتماعية. إن موضوع دراستنا يدور حول السياسة الاقتصادية والاجتماعية في الجزائر خلال 1900-1830مItem البدعة حقيقتها أنواعها احكامها - القراءة الجماعية نموذجا(جامعة غرداية, 2012) فاطمة, بنديرموضوع البدعة من المواضيع الهامة التي كثر حولها الجدل فالشرعبين أمورا ووضع لها ضوابط تحكمها وترك أمورا للنظر والجتهاد توسعة وتيسيرا على الناس وهاته الأخيرة تعرف من خلال معرفة الأدلة ومدلولها والمعنى المراد من ذلك ولكثرة الخلط بين البدعة وعدمها ارتأينا من خلال البحث أن نبين حقيقة البدعة والضوابط التي تحكمها حتى يستطع البحث أن يميز بين البدعة والحسنة المحمودة والبدعة الضالة