حوكمة الكفاءات الخوارزمية في م ؤسسات التعليم العالي: نحو نموذج استباقي لإعادة تشكيل رأس المال البشري في ضل التحول الرقمي والتشريعات الذكية

Abstract

تتناول هذه الورقة حوكمة الكفاءات الخوارزمي رقمي مؤسسات التعليم العالي في سياق التحول ال والتشريعات الذكية، من خلال تحليل الأسس المفاهيمية للكفاءة الخوارزمية واستراتيجيات التحول الرقمي وإعادة تشكيل رأس المال البشري. وتخلص الدراسة إلى أن الجامعة المعاصرة لم تعد مؤسسة تقليدية، بل أصبحت ف أدوار ادة تعري نظا مًا خوارزم يًا معق دًا يستدعي إع الموظفين الإداريين وأعضاء هيئة التدريس والطلاب. كما تؤكد أن فعالية الحوكمة الرقمية تقوم على تحقيق توازن بين الكفاءة التقنية والحكم البشري، في إطار مبادئ برز النضج الرقمي والعدالة والتضامن والاستدامة. وت الدراسة أن الحوكمة الخوارزمية تعزز الكفاءة المؤسسية، فافية ق بالش ديات تتعل ل تح لكنها تطرح في المقاب ر ني أط والمساءلة وتوزيع السلطة، مما يستدعي تب ؤول تخدام المس من الاس تنظيمية مرنة وأخلاقية تض والمتوازن للأنظمة الخوارزمية في التعليم العاليThis paper examines the governance of algorithmic competencies in higher education within the context of digital transformation and smart regulations. It analyzes algorithmic competence, digital transformation strategies, and human capital reconfiguration. The study argues that universities are evolving into complex algorithmic systems that require redefining the roles of staff, faculty, and students. It highlights that effective digital governance depends on balancing technological efficiency with human judgment through principles such as digital maturity, justice, solidarity, and sustainability. The study concludes that algorithmic governance improves efficiency but raises challenges related to transparency, accountability, and power distribution, requiring flexible and ethical regulatory frameworks.