الرفاهية النفسية و علاقتها الاتجاه نحوة مهنة التدريس لدى عينة من طلبة المدرسة العليا للأساتذة لولاية غرداية

Abstract

هدفت الدراسة الحالية إلى تقصي العلاقة بين الرفاهية النفسية والاتجاه نحو مهنة التدريس لدى عينة من طلبة المدرسة العليا للأساتذة بولاية "غرداية". ولتحقيق هذا الهدف تم اعتماد المنهج الوصفي وتبني أداتين هما: مقياس الرفاهية النفسية لرايف (2006)، المكون من 42 بندا، ومقياس الاتجاه نحو مهنة التدريس لقدوري وبن كريمة (2016) المكون من 20 بندا، تم تطبيقهما بعد التحقق من خصائصهما السيكومترية على عينة قوامها 135 طالبا وطالبة. وبعد تحليل البيانات بـاستخدام الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية SPSS بينت الدراسة أن: - يوجد مستوى مرتفع من الرفاهية النفسية لدى طلبة المدرسة العليا للأساتذة بغرداية. - يوجد اتجاه إيجابي نحو مهنة التدريس لدى طلبة المدرسة العليا للأساتذة بغرداية. - توجد علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين الرفاهية النفسية و الاتجاه نحو مهنة التدريس لدى طلبة المدرسة العليا للأساتذة بغرداية. - توجد فروق دالة إحصائيا في مستوى الرفاهية النفسية لدى عينة الدراسة نحو مهنة التدريس تعزى لمتغير الجنس لصالح الذكور. - توجد فروق دالة إحصائيا في الاتجاه لدى عينة الدراسة نحو مهنة التدريس تعزى لمتغير الجنس لصالح الذكور. The current study aimed to investigate the relationship between psychological well-being and the attitude towards the teaching profession among a sample of students at the Normal High School in the state of “Ghardaia”. To achieve this goal, the descriptive approach was adopted and two tools were adopted: the Psychological Well-Being Scale by Rife (2006), consisting of 42 items, and the Attitude Scale towards the teaching profession by Kadouri and Benkarima (2016), consisting of 20 items. They were applied after verifying their psychometric properties on a sample of 135 male and female students. After analyzing the data using the Statistical Package for the Social Sciences (SPSS), the study showed that: - There is a high level of psychological well-being among the students of the Higher Normal School of Ghardaia. - There is a positive attitude towards the teaching profession among the students of the Higher Normal School of Ghardaia. - There is a statistically significant correlation between psychological well-being and the tendency towards the teaching profession among the students of the Higher Normal School of Ghardaia. - There are statistically significant differences in the level of psychological well-being among the study sample towards the teaching profession due to the gender variable in favor of males. - There are statistically significant differences in the attitude of the study sample towards the teaching profession due to the gender variable in favor of males. The results were also discussed in relation to their theoretical framework and in light of previous studies.